Развитие самостоятельности

Перед тем, как отправлять ребенка в детский сад, нужно обучить его азам самостоятельности и сформировать у него начальные умения самообслуживания. В садике малыш будет чувствовать себя комфортно, если он:

• умеет одеваться и раздеваться (допускается небольшая помощь со стороны взрослых);
• самостоятельно ест ложкой, не играет с едой;
• ходит на горшок;
• умеет вразумительно попросить о помощи.

Чтобы маленькому человечку было легче научиться самостоятельно одеваться и раздеваться, подбирайте комфортную одежду, с кнопками и молниями вместо пуговиц. Лучше, если застежки будут спереди или сбоку, а не сзади. Насчет обуви руководствуйтесь тем же правилом: вместо шнурков – удобные липучки. Пусть малыш как можно чаще тренируется самостоятельно надевать и снимать одежду и обувь, предназначенную для садика.

Правильному поведению за столом также нужно уделять достаточное время. Если ребенок привык есть с телевизором, книгами и всевозможными играми, постепенно отучайте его от этих развлечений, заменяя их сначала песнями, устными сказками и рассказами.

Чтобы ребенок быстрее справился с едой, можно стимулировать его интересной игрой или просмотром мультиков после приема пищи (но не во время его). Если кроха заявляет, что не хочет есть, не заставляйте его. Когда он проголодается, сам попросит. Но не перебивайте аппетит ребенка печеньем, конфетами и прочими вкусностями. Запомните: все сладости – только после основного приема пищи.

Формирование положительного отношения к садику

Психологическая подготовка также является важной составляющей периода привыкания ребенка к детскому саду. Малыш должен хотеть в садик, и в ваших силах сформировать у него такое желание. Иногда ребенок боится попасть в детский сад из-за неопределенности: он не знает, что его там ожидает. Время от времени ненавязчиво рассказывайте, чем детки занимаются в садике, как им весело играть вместе, как интересно они отмечают праздники.

Ни в коем случае не пугайте ребенка садиком. Малыш не должен воспринимать его как учреждение по перевоспитанию. Не говорите ребенку, что его там научат ходить на горшок или есть без телевизора, если привыкание к подобным вещам связывается в его сознании со стрессом. Отсутствие психологической адаптации ребенка в детском саду – частая причина его капризов и вызывающего поведения.

Приобщение к детсадовской обстановке

Перед тем, как отводить ребенка в садик, приучите его к детсадовскому режиму.

Как правило, во многих дошкольных учреждениях режим одинаков, но все-таки стоит уточнить у заведующей вашего садика особенности режимных моментов.

Чтобы ребенок лучше усвоил уклад детсадовской жизни, разверните дома масштабную игру-стратегию под названием «Кукольный детский сад». Выберите нескольких кукол или зверушек, которые будут посещать игрушечный садик, соорудите необходимые помещения (спальня, раздевалка, группа) и включайтесь в игру. Покажите ребенку, как мамы с утра приводят своих деток в садик, раздевают их; там они играют, гуляют, кушают, спят, а вечером родители забирают их домой. После таких игр ребенок быстро освоится в новой обстановке.

Еще одна деталь детсадовской жизни – еда, которая предлагается там детям. Постепенно адаптируйте к ней ребенка, чтобы резкое изменение привычного рациона не вылилось в капризы или даже в аллергические реакции.

Развитие общительности

Детский сад – это, в первую очередь, общение малыша с другими детьми. Поэтому подготовка ребенка к детскому саду также связана с социальными навыками и умениями: вместе играть, делиться и меняться игрушками.

Многие дети отличаются чрезмерной стеснительностью. Объясняйте ребенку, что ничего плохого нет в том, чтобы попросить игрушку (но отнимать ее нельзя ни в коем случае). В случае отказа не стоит сильно расстраиваться или держать зло на обладателя игрушки. Объясните ребенку, что его товарищ еще не наигрался, и позже, возможно, он поделится ею.

Во время посещения садика может оказаться так, что ваш ребенок будет обижать других детей или сам окажется жертвой таких «разборок». Также возможен вариант, когда он постоянно находится в сторонке и ни с кем не общается. Чтобы убедиться в таком поведении, понаблюдайте за малышом в саду один-два дня. Если ваши усилия изменить поведение ребенка будут безуспешными, целесообразно обратиться за помощью к детскому психологу.

Постепенное привыкание

Утренний поход в садик должен быть связан только с позитивным настроем на целый день.

Первые 2-3 дня приводите ребенка только на дневную прогулку с его будущей группой (она длится около двух часов). За это время малыш познакомится с детьми и воспитателем, начнет приобщаться к совместным играм. Неплохо приводить ребенка и на вечернюю прогулку, а потом обращать его внимание на то, что всех детей забирают домой родители. Если по каким-то причинам вечерняя детсадовская прогулка не получается, придите вечером к воротам детского сада и скажите малышу, что садик закрылся, всех деток забрали родители, а с утра они опять придут сюда играть и веселиться.

Начиная с четвертого дня первой недели, постепенно увеличиваем пребывания ребенка в садике в первой половине дня. В середине второй недели можете оставить малыша на дневной сон, но потом сразу же забирайте его домой. На следующий день можете еще немного продлить пребывание ребенка в садике. К концу этой недели ребенок может оставаться в детском саду на целый день. Отводя утром ребенка в детский сад, выглядите в его глазах спокойной, уверенной, доброжелательной по отношению к воспитателям. Видя ваше доверительное отношение к ним, малышу будет легче привыкнуть к садику.

Одна из проблем детей в детсаду на начальном этапе – разлука с мамой.

Чтобы малыш привык к «пропаже» мамы, на подготовительном этапе периодически приводите его в гости к друзьям, бабушкам, дедушкам и другим родственников. Сначала оставляйте его в гостях на час-второй, позже время пребывания вне дома может растянуться на несколько дней. Приведя малыша в садик, скажите, когда вы придете его забирать и обязательно выполните обещанное со строжайшей пунктуальностью. Поощряйте ребенка делиться эмоциями, новостями, которые кроха принес из детского сада. Дайте ему понять, что вы поможете найти решение для любой проблемы, которая его волнует.

Защита от инфекций

Ни для кого не секрет, что посещение дошкольного учреждения часто связано с постоянными простудными заболеваниями ребенка. Чтобы ребенок не болел в детском саду, запомните некоторые правила:

• начинайте закалять ребенка задолго до посещения садика. К методам закаливания можно отнести регулярные продолжительные прогулки, частое проветривание, а также сон с открытой форточкой;
• приучите ребенка полноценно питаться, чтобы быть уверенным, что в садике он будет хорошо есть. Часто детский иммунитет страдает от нехватки сбалансированной пищи;
• изучите температурный режим в группе. Собирая ребенка в садик, подбирайте соответствующую одежду, чтобы он не замерзал и не потел;
• если вы заметили у малыша симптомы начинающейся болезни, немедленно заберите его из группы и начинайте лечение (после консультации с врачом). Вовремя не вылеченная инфекция может быть чревата осложнениями, на борьбу с которыми может уйти несколько недель.