Особенности возраста

1. Улучшается координация движений. Может складывать конструктор, мозаику, пазлы и др.
2. Стремительно развивается логическое мышление. Может сам разобраться, как работает предмет, с чего он состоит.
3. Развивается чувство пространства. Питается ударить мяч в нужном направлении, бросить его в кольцо.
4. Ребенок контролирует направление своего движения, знает, когда нужно остановится, а когда ускорится.
5. Пробует учить что-то новое сам.

Физическое развитие

• Рост 82-94 см
• Вес 10-15 кг

В этом возрасте заканчивается прорезывание зубов.

У двухлетнего ребенка 20 зубов, такое количество остается до 6-7 лет, когда молочные зубы начинают сменяться постоянными.

Питание

В рационе обязательно должны входить легко усваиваемые белки, витамины и минералы.

Рацион состоит из:

1. Молочные каши;
2. кисломолочные продукты (в день по 500-700 мл молока или кефира);
3. творог, сыр (творожные запеканки, вареники с сыром);
4. овощные блюда (из свеклы, капусты, моркови, тыквы, кабачков).

Режим дня

• 8.30-9.00 Пробуждение, умывание
• 9.00 Завтрак
• 9.30-12.00 Прогулка
• 12.00-13.30 Спокойные игры
• 13.30 Обед
• 14.00-16.00 Дневной сон
• 16.30–17.00 Полдник
• 17.00–21.00 Прогулка
• 21.00 Ужин
• 21.30–22.00 Купание
• 22.00 Ночной сон

Навыки

Должен уметь:

1. Бегать, выходить и спускаться с лестницы;
2. открывать и закрывать дверь;
3. переступать через препятствия;
4. складывать разные фигурки из конструктора;
5. сооружать пирамидку из колечек;
6. ловить и бросать мяч обеими руками;
7. самостоятельно есть с ложки и пить с чашки;
8. откликаться на просьбу родителей помочь по дому;
9. понимать истории о знакомых событиях;
10. давать ответы на несложные вопросы: “Как тебя зовут”, “Сколько тебе лет”, “Как зовут твою собачку” и др.;
11. с легкостью показывать части тела;
12. иметь словарный запас 100-300 слов;
13. формулировать короткие предложения;
14. показывать и называть, что находится на картинке;
15. здороваться и прощаться;
16. дополнять слова в знакомых песнях;
17. издавать звуки животных;
18. рисовать “каляки-маляки” на бумаге;
19. уметь различать несколько цветов.

Как развивать малыша

Физическое

Подвижные игры и упражнения помогают малышу становиться более гибким, ловким и сильным. Детям в этом возрасте нужно много двигаться.

Занятия для физического развития:

• Чередуем быстрый бег с медленным;
• Бегаем на носочках;
• Подпрыгиваем на двух ногах на месте;
• Бросаем маме мячик и ловим обратно;
• Для удержания равновесия ходим по скамейке, доске на полу. Руки – в стороны.
• Копируем движения животных после показа мамой – прыгаем, как заяц, ходим, как медведь, подкрадываемся, как кошечка, ползаем, как гусеница, топаем, как слон, машем руками, как птица.
• Перекатываемся по полу.
• Бегаем по комнате, огибая препятствия (к примеру, разложенные на полу подушки).
• Ходим по нарисованной линии – прямой и извилистой.
• Висим на кольцах или турнике.
• Играем в улитку – ползаем с подушкой на спине.
• Ходим на руках.

Познавательное

Изучение окружающего мира, свойств предметов, развитие логического мышления, внимания, памяти, изучение элементов математики.

Занятия:

• Изучаем геометрические фигуры;
• Называем предметы и цвета;
• Ищем названный предмет в комнате или на картинке;
• Ищем пару к парным предметам;
• Изучаем птиц и насекомых;
• Рассказываем об профессиях;
• Вместе вспоминаем, что делали утром, вчера.
• Находим одинаковые узоры на шапках, варежках, блюдцах, и различия на картинках;
• Изучаем понятия «мало» и «много», «ближе» и «дальше»;
• Сортируем предметы по цвету и величине;
• Складываем пазлы из разрезных картинок, из 2-4 деталей;
• Сопоставляем картинки в играх «где чья мама», «где чей дом», «кто, что ест», «кто, как говорит» и т.п.;
• Строим башню из кубиков разного размера, сортируем из по величине, по цвету.

Сенсорное

Такой вид развития ребенка направлен на его органы чувств. Такие занятия воздействуют на слух, зрение, обоняние, вкус.

• Ощупываем предметы с разной фактурой;
• Изучаем понятия «холодный» и «теплый»;
• Изучаем вкусы и запахи, показываем на примерах;
• На ощупь определяем гладкое, шершавое, мягкое, твердое.

Музыкальное

Развивает слух ребенка, музыкальное восприятие, узнавание музыкальных инструментов. Также к нему относят танцы и пение.

Занятия:

• Слушаем детские песенки и классическую музыку;
• Отличаем разные виды музыки: быструю от медленной, веселую от грустной т т.п.;
• Прислушиваемся к разным звукам: шум деревьев, звук автомобиля, пение птиц и др.;
• Определяем, откуда издаются звуки, например, автомобиль едет по трассе;
• Играем на детских музыкальных инструментах;
• Слушаем, как звучат разные инструменты: баян, гитара, труба, пианино и т.п.;
• Слушаем пение мамы;
• Танцуем с мамой быстро и медленно.

Речевое

Способствует увеличению словарного запаса малыша и стимуляцию повторения слов за взрослым.

Занятия:

• Общаясь с малышом, рассказывайте все, что происходит в его жизни;
• Чтение книг и обсуждение прочитанного;
• Показывать в ролях короткие сказки вместе с малышом;
• Описывать предметы, которые видит малыш;
• Использование в речи предлогов (за, перед, около, в), местоимений (тут, там), наречий (близко, низко, далеко, справа, высоко, слева и других);
• Играем с мыльными пузырями;
• Строим рожи зеркалу, показывая язык, стуча зубами, открывая широко рот.
• Учимся говорить шепотом и громко.

Задания для детей, которые не усвоили речь:

• Произносите вместе с ребенком такие выражения, к примеру: «тук-тук», «ква-ква», «му», «мяу», «гав-гав»и т. п.
• Делайте пальчиковую гимнастику.
• Говорите с ребенком медленно, четко выговаривая каждое слово.
• Читайте вслух сказки или стихи с короткими предложениями.
• Создавайте ситуации с игрушками, при которых ребенку нужно будет издавать звуки. К примеру, машинка гудит «би-би», кукла плачет «а-а» и т. п.

Творческое

Стимулирует творческие способности малыша: рисование, конструирование, лепка, создание аппликаций и т.п.

Занятия:

• Изображаем круги, линии разной длины и размеров;
• Дорисовываем ниточки к шарикам, стебельки цветам;
• Выбираем цвета для рисунка;
• Оставляем на бумаге отпечатки краски губкой;
• Учимся рисовать красками с кисточкой;
• Рисуем пальчиками.
• Отламываем часть пластилина или теста, чтобы сплющить эти комочки в пальцах или ладонями.
• Выполняем несложную аппликацию.

Социальное

Важную роль отыгрывает общение со сверстниками двухлетнего ребенка. Малыш тянется к другим детям, повторяет их движения.

Занятия:

• Обращаем внимание ребенка на других деток;
• Учим меняться игрушками с другими;
• Объясняем, когда нужно пожалеть людей, к примеру, когда девочка упала;
• Обучаем мыть руки с мылом и вытирать их полотенцем;
• Убираем вместе с малышом со стола после еды;
• Вытираем разлитую воду со стола губкой;
• Учим самостоятельно одеваться и раздеваться;
• Поливаем с ребенком цветы;
• Убираем и складываем игрушки вместе с малышом.

Почитать в тему:

Развитие мелкой моторики у детей

Какие игрушки должны быть

У малыша 2-3 лет должны быть игрушки из 3 категорий:

• Развивающие

  — лото;
  - пазлы;
  - краски, мозаика.

• Обучающие

  — детские колясочки и кухни;
  - гладильная доска.

• Для активных игр

  — мячики;
  - паркинги;
  - мини-кегельбаны.

Почитать в тему:

Интересные и развивающие игры для детей 2-х лет

Уход за ребенком

Для правильного развития важен режим сна и питания, уход, гигиена.

Ребенок этого возраста должен достаточно отдыхать. Спать около 12-13 часов в сутки. Днем – 2-2,5 часа.

1. Учите кроху самостоятельно чистить зубы и умываться. Приучайте, что перед едой и после прогулки надо обязательно вымыть руки.
2. Необходимо полностью отойти от использования памперсов или оставить их только на крайний случай (поход в гости, прогулка, далекая поездка). В этом возрасте нужно приучивать ребенка к горшку.
3. Объясняйте правила поведения за столом: нельзя махать руками, проливать жидкость из чашки, переворачивать тарелку с едой.
4. Кушать ребенок должен не за общим столом, а за отдельным детским столиком, ведь в обществе ему еще не комфортно, важно иметь личное пространство.

Советы родителям

Частые "вопросы-ответы"

• Ребенок не говорит в 2 года, что делать

  Постарайтесь принять, что нет единого возраста, когда дети по команде начинают говорить, ходить, самостоятельно есть и многое другое. Невозможно научить их делать все по команде. Некоторые детки молчат до 3 лет, а потом в садике начинают говорить больше всех.

• Почему ребенок перестал ходить на горшок?

  Способный и развитый ребенок с 9-ти месяцев сидящий на горшке, вдруг, по каким-то «непонятным» соображениям, перестает это делать, и активно воюет за свою свободу с озабоченными родственниками. А соображения очень даже понятные – наступает время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пустой, а они тут лезут со своими «пипи»… (Педиатр, Евгений Комаровский)

  Не нужно давить на ребенка, акцентировать проблему. Это только усугубит ситуацию. Постарайтесь определить, что стало причиной «отката», и с пониманием отнестись к малышу.

• Ребенок в 2 года не ходит, в чем проблема?

  В этом случае нужно срочно проконсультироваться с детским врачом, чтобы избежать негативных последствий в будущем.

• Почему малыш боится купаться?

  Возможно, у малыша просто возник страх воды, может он увидел, что-то страшное по телевизору и теперь так реагирует на воду. Постарайтесь сделать процесс купания приятным развлечением: добавьте игрушек в воду, включите музыку, постоянно говорите с малышом.

• Двухлетний ребенок боится людей, что случилось?

  Страх посторонних – естественная фаза развития, означающая, что малыш стал разделять людей на «своих» и «чужих». Если вы ждете гостей, скажите им об возможных эмоциях ребенка.

• У ребенка истерика: что делать, чтобы успокоить его?

  Если двухлетний ребенок истерит 1-2 раза в неделю, это считается нормой. Количество капризов зависит от темперамента малыша, уклада в семье ( у постоянно кричащих родителей и дитя будет неспокойным). Но когда сын или дочка без видимого повода по 2-3 раза в день доводят родителей до «белого каления» беспричинными криками – есть повод обратиться к специалисту – детскому психологу или неврологу.
  Чтобы успокоить вопящего малыша нужно:
  - прежде всего постарайтесь успокоиться сами;
  - ни в коем случае не кричите на ребенка в ответ;
  - ясно и четко объясните ему, по какой причине то, что он требует, не будет выполнено;
  - если малыш не прекращает истерику, на некоторое время оставьте его в комнате одного;
  - не напоминайте об истерике, когда он перестанет плакать и придет к родителям, максимально спокойно и доброжелательно переключайте его внимание.

• Можно ли учить буквы с двухлетним ребенком или это очень рано?

  В группах раннего развития детей изучение букв в игровой форме начинают обычно с трех лет. Но если ваш ребенок любознательный, уже освоил по картинкам, например, названия животных, предметов, то можно начинать заниматься и с буквами. Например, показать ему на картинке арбуз и большую букву А – с которой начинается это слово. Потом барабан – Б – и так далее. В возрасте 2,5 лет несколько букв вполне можно освоить. Спешить и перегружать малыша информацией не стоит – всему свое время.

Почитать в тему:

Как в увлекательной форме учить ребенка одеваться с 1 года до 5 лет